（1）通过阅读大量不同文体和不同语体特征的书面材料，增强学习者对汉语各类书面语材料的阅读理解能力，拓展和加深对当代中国国情和历史文化的了解。

（2）立体化、内涵式训练汉语学习者的阅读理解能力，兼顾字、词、句、语段、语篇等不同层次的阅读理解训练，着重突出语段和语篇的阅读理解能力的训练。

（3）以灵活的阅读方式和有针对性的任务训练，使学习者获得真实的目的语阅读体验，丰富学习者的阅读技巧，提高阅读理解能力，并不断增强阅读实效性和成就感。

（4）以地道、实用、百科性的语言材料和“小步快走”的阅读节奏，引导学习者在文本的理解上下功夫，并能全面准确地理解文本内容，不断提升各种汉语文本的解读能力。

《发展汉语》（第三版）是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”，即纵向分为初、中、高三个级别，横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列，共28册。

《发展汉语（第三版）高级阅读（Ⅰ）》是《发展汉语》系列的阅读课型教材，适用于学过《发展汉语 中级综合（Ⅱ）》《发展汉语 中级阅读（Ⅱ）》等中级汉语教程，或具备高级入门水平的学习者使用。教材共14课，每课由两篇精读课文和一篇实用阅读、一篇挑战自我四部分组成。教材阅读材料题材丰富、内容实用、练习多样、难易适度，可全面提升学习者的阅读技能和“读说”等综合语言技能，增强学习者阅读兴趣，提高学习者综合阅读理解能力。

李泉（主编）

李泉，中国人民大学国际文化交流学院教授、博导。兼任全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、北京市语言学会副理事长、世界汉语教学学会常务理事、《世界汉语教学》《语言文字应用》等多种期刊编委。