1）课文体裁多样，主题贴近当代生活，话题选择注重普适性。内容涉及中国文化、中国国情，同时兼顾中外文化对比。

（2）课文学习→语言点学习→综合练习的过程，即课文内容理解→语言点学用→语言技能综合提升的过程，逐步培养学习者用汉语进行交际及顺利进行跨文化交际的能力。

（3）教材资源化，拓展学习者的自主学习机会。

（4）突出汉语语素教学，由字到词到句再到语篇，构建汉语语篇语法教学体系。

《发展汉语》（第三版）是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”，即纵向分为初、中、高三个级别，横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列，共28册。

《发展汉语（第三版）中级综合（Ⅰ）》是《发展汉语》系列的综合课型教材，适用于学过《发展汉语 初级综合（Ⅱ）》或与此程度相当的初级汉语教材，具备中级汉语入门水平的学习者使用。教材共14课，每课由词语学习、走进课文、综合注释、综合练习四部分组成。教材课文内容丰富，实用性和趣味性强；体例设计简洁实用，便于教学和学习；内容资源化，拓展学习者自主学习的机会；注重培养学习者领悟汉语字词构成理据的能力。

李泉（主编）

李泉，中国人民大学国际文化交流学院教授、博导。兼任全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员、北京市语言学会副理事长、世界汉语教学学会常务理事、《世界汉语教学》《语言文字应用》等多种期刊编委。