- 出版社: 北京语言大学出版社; 第1版 (2018年1月1日)
- 平装: 236页
- 语种： 简体中文
- 开本: 16
- ISBN: 9787561950876, 756195087X
- 条形码: 9787561950876
- 商品尺寸: 23.6 x 16.8 x 1.8 cm
- 商品重量: 399 g
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基本信息
商品描述
编辑推荐
《汉语国际教育背景下的普通话教学研究》由北京语言大学出版社出版。
作者简介
赵菁，北京语言大学汉语学院副教授，1985年毕业于北京大学中文系汉语专业，2005年获北京语言大学语言文字学硕士学位。研究方向为汉语言文字学与教材编写。主编过《汉语听说教程》《HSK八级精解》等多部对外汉语教材。
刘现强，毕业于北京大学中文系语言学及应用语言学专业，获文学博士学位。2002年至今起北京语言大学从事对外汉语教学工作，主要研究方向为理论语言学、语音学、韵律学等，发表论文有《从“也”和“只”看状中结构韵律的复杂性和可能的控制因素》、《现代汉语节奏支点初探》等。
目录
普通话教育与教学研究
香港普通话教育发展的三个研究路向
二十一世纪香港大专院校普通话教学的思考
新学制下的中文传意课程设计与教学——以《中文—普通话传意技巧》（LANG1113）为例
普通话教学中的多元化语境创设
现阶段香港语文教育政策的发展与走向
普通话语音与语音教学研究
儿化韵的发音方法与“半儿化”语流音变现象
汉语节奏与普通话教学
普通话朗读教学策略研究
普通话轻声的感知差别及其对教学的启示
方言区普通话学习和外国人普通话学习比较
语音同化与语音教学
普通话规范与测试研究
从PSC朗读、说话项中考生的常犯错误看语感训练的重要性
试论香港普通话测试中的问题及对策——以“说话”项测试为例
PSC“说话”的应试规避与评分制衡
普通话本体与教学研究
社区词在现代汉语词汇学中的确立与创新
试析普通话新闻新语中的粤方言词
从汉语普通话新词语的特征看当代社会生活对语言的影响
语音在汉语致使结构中的作用
笔画数在内地简化字使用者和香港繁体字使用者
感知汉字时的不同效应
后记
京港交流成果丰硕——大会总结报告
文摘
版权页：
至于教学方式，则以朗读单双音节字、词及篇章为主。整个课程设计都是正音及操练。老师做了很多工作，例如，将测试大纲词表中较难的词选出来，让学生练习。总共选出1500个词语，分5次，每次300个，让学生学习。此外，从大纲中选了15篇文章训练学生朗读，还选了15个说话的话题，让学生准备和练习表达能力，目标是帮助学生将普通话水平提升至三甲的水平。但是，学生们的学习动机较弱，未能充分地利用资源。全班原有25人，其中一位由于获得了普通话水平测试一乙的成绩（92分或以上），在开课后即提出免修申请，不需要再继续修读中级普通话课程。而另外24位同学，则在这种模式下学习了36个学时。最后只有14人达到了三甲的水平（70分或以上），其余的学生未达到教学目标。
学生表现欠佳的主要原因是，这个课程的教学目标是以测试为主要目的。普通话水平测试看重音准，较难兼顾流畅度、自然等其他的语言交际因素。上课以操练为主，同学学习意愿不高，缺乏主动性。每星期3小时的课，但没有学分，许多同学常常缺课。再加上上课时间是每星期五下午3：30—6：30，更导致学习效果不佳。
