- 出版社: 北京大学出版社; 第1版 (2016年5月1日)
- 平装: 305页
- 语种： 简体中文
- 开本: 16
- ISBN: 9787301270448
- 条形码: 9787301270448
- 商品尺寸: 22.4 x 15.4 x 1.6 cm
- 商品重量: 422 g
商品描述
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1。汉语作为第二语言的语法教学，包括内容和方法两个方面，本书着眼于前一个方面。不论语法教学在课堂上采取显性教学还是隐性教学的方式，语法知识对于培养、发展语言综合运用能力都是重要的、必不可少。本书遵循第二语言教学语法体系的特性，重在概括、阐释基础汉语教学阶段的语法教学内容，并提供大量的练习题以供操练、思考、讨论，希望帮助本书使用者形成对汉语语法的比较系统的理性认识，并具备一定的自觉分析能力。
本书不是汉语语法大全，而是旨在呈现汉语语法的概貌和基本特点，有些细节在练习题中体现，有些枝蔓则略去不提，以求简明扼要。一些在教学中比较重要的细节，通过"典型错误分析"来体现。
本书不是汉语语法学的理论著作，而是面向汉语第二语言教与学的实用语法教学或参考书，因此，本书力求凸显汉语作为第二语言教学中的重点和难点，尽量淡化语法术语，强调实用性，重在理解和表达，而不是分类和解释。
本书不是初学汉语者的入门教材，而是对基础汉语教学阶段语法教学内容的梳理、总结、阐释，因此，本书一方面试图告诉从事汉语国际教育的未来教师，语法要什么，尤其在学习汉语的起步阶段；另一方面在实际内容上既尽量与初中级汉语教材的语法教学内容相呼应，但又不按汉语教材中的语法点顺序渐次展开，而是根据语法项目的内在关联性组织章节内容。
作者简介
上海华东师范大学教授、博士、博士研究生导师，现任华东师范大学对外汉语学院院长。多次参加国际学术会议，并应邀赴美国、意大利、越南、智利、阿根庭等国讲学；多年担任国家公派汉语教师选拔主考官；曾参与过“世界汉语大会”、国家汉办汉语国际推广发展规划等
目录
绪论汉语语法体系概述
一、词类
二、短语（词组）
三、句子格式
四、语义和表达
第1章数词、量词和“（指—）数—量—名”结构
一、“（指—）数—量—名”结构和量名搭配
二、整数、小数、分数、百分数和倍数
三、概数
第2章方位词、处所词语、时间词语和存现句
一、方位词
一、处所词语
三、时间词语
四、“在”字句、“有”字句、“是”字句
五、存现句
第3章“的”“的”字结构和“是……的”句
一、定语和“的”
二、复杂的定语
三、“的”字结构
四、“是……的”句（1）
五、“是……的”句（2）
第4章比较结构
一、平比
一、差比
三、“A没有B……”“A不比B……”和“A不如B……”
第5章结果补语、状态补语和程度补语
一结果补语
二、状态补语和“得”
三、程度补语
第6章趋向动词和趋向补语
一、趋向动词
二、趋向补语
三、趋向补语的引申用法
第7章能愿动词和可能补语
一、能愿动词
二、可能补语
三、“能”和可能补语用法比较
第8章时量和动量
一、时量
二、动量
第9章体与体标记
一、完成体及助词“了1”
一变化体及助词“了3”
三、持续体及助词“着”
四、进行体及副词“在／正／正在”
五、经历体及助词“过”
第10章离合结构和重叠结构
一、离合结构
一、重叠结构
第11章“地”和状语及介词短语
一、“地”和状语
一、介词短语
一、复杂的状语
第12章复句和关联词语
一、复句的特点
一、复句的关联词语
二、复句的类型
四、多重复句
第13章连动句、兼语句、紧缩句
一、连动句
一、兼语句
一、紧缩句
第14章“把”字句和“被”字句
一、“把”字句
二、“被”字句
三、“把”字句、“被”字句、意念上的被动句
第15章语气和口气
一、疑问句
二、祈使句和感叹句
三、肯定、否定及程度
四、语气助词
五、语气副词
第16章常用词语用法辨析
一“二”和“两”
二、“一点儿”和“有点儿”
三、“前后”“左右”和“上下”
四、“刚才”“刚刚”和“刚”
五、“或者”和“还是”
六、‘都”和“也”
七、“又”“再”和“还”
八、“就”和“才”
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