《蒙台梭利的教育智慧(精装版)》：不要再用错误的爱来“伤害”孩子，不要再拿无用功来耽误孩子的成长。让我们在蒙台梭利教育法的指引下，了解孩子的真正所需，给予孩子恰当的教育。——编辑推荐

风靡全球百年的蒙台梭利教育法，至今仍散发着不退色的光辉，原因显而易见——它告诉我们什么是真正正确的，它帮助孩子健康、快乐地成长，也帮助家长在育儿过程中更科学、更轻松。——搜狐推荐 我们不仅要对孩子本身呵护备至，还要走进孩子的内心，做到真正的关注。而如何去做，蒙台梭利给了我们一把打开孩子心理世界的金钥匙。——之宝贝网推荐

作者：(意大利)玛利亚·蒙台梭利 编者：伊里奇

玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori 1870-1952），意大利著名幼儿教育家，创立了闻名于世的蒙台梭利教育体系。
蒙台梭利是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。1907年，蒙台梭利在罗马一栋旧公寓中，创办了第一所“儿童之家”，招收3-6岁的儿童加以教育。她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果：那些“普通的、贫寒的”儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明、自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。由于“儿童之家”出现了不可思议的良好教学成果，加上欧洲各报章、杂志、书籍对儿童之家生动的报道与描绘，使来自各国的参观者络绎不绝，誉为奇迹。蒙台梭利创建的教育法，经过百年发展已经风靡全球110多个国家。
因为蒙台梭利对儿童教育所做出的杰出贡献，她三次获得诺贝尔和平奖提名。

第一章 孩子是个完美的谜
第一节 孩子的诞生/12
第二节 精神的胚胎/14
第三节 微妙的心理/19
第四节 无穷的智慧/27

第二章 身体的秘密
第一节 啼哭/36
第二节 睡眠/38
第三节 稚嫩的手/41
第四节 迈出的小脚/44
第五节 开启语言之门/48
第六节 心灵胚胎的发育/54

第三章 重视孩子的成长
第一节 儿童的心理影响着未来的世界/60
第二节 对外部秩序的认知/63
第三节 对内部秩序的认知/70
第四节 心灵的构建/74
第五节 对独立的渴望/77
第六节 不同的成长阶段/85

第四章 育儿方法
第一节 爱的智慧/94
第二节 让孩子按照天性发展/99
第三节 0～3岁是孩子性格形成的关键时期/104
第四节 运动对孩子的重要性/112
第五节 让孩子按照自己的节奏发展/115
第六节 “安静”的训练，让孩子得到精神的满足/118
第七节 无逻辑、无目的的活动/122
第八节 让孩子自然发展/127

第五章 培养孩子的各种能力
第一节 天才的秘密/132
第二节 培养注意力/135
第三节 发挥想象力/133
第四节 锻炼孩子的意志力/144
第五节 阅读与书写/151
第六节 如何开发孩子的的智力/155

第六章 成长中的烦恼
第一节 影响孩子的心理障碍/162
第二节 娇生惯养的孩子/165
第三节 依赖性与占有欲/169
第四节 恐惧与自卑感/172
第五节 说谎是孩子有意识的自我保护/176
第六节 不良的生理反应与心理有关/179

第七章 对教育的重新思考
第一节 父母的使命／184
第二节 大人和孩子／186
第三节 儿童教育的思考／190
第四节 教育方法的思考／192
第五节 不要为孩子的发展设置障碍／194

第八章 “儿童之家”的教学方法
第一节 第一所“儿童之家”的建成／200
第二节 教学用具的介绍／204
第三节 为儿童创造一个适宜的环境／207
第四节 适合儿童的授课方式／211
第五节 感觉训练／215
第六节 生活实践练习／220

《你的教育，决定孩子的一生》（译者序）
你肯定是这样一位父母:在孩子还未出生时，你就为他准备好了高档舒适的衣服，柔软纯天然的被褥以及最好的婴儿用品。你一定想把世界上最美好的东西都送给他，以表示你对他的爱。这没有错。但是你在关注孩子的物质生活的时候，是否会想到，婴儿也需要精神关注呢？
你是否也像大多数父母一样，不理会宝贝在降临人世的过程中所遭受到的痛苦，而为宝贝出生后的第一声啼哭而欣喜呢？
我相信大多数父母都会以传统的方式来表达自己对孩子的爱，而我们想当然地认为婴儿是没有心理活动的，是无知的，是需要被动地接受父母照顾的。
我们随意地摆弄婴儿，甚至把他举过头顶来表达自己的兴奋，从不理会婴儿是否乐意。
我们想当然地以成年人的思维方式去衡量婴幼儿的行为，我们把儿童的一些做法轻率地定性为固执、任性、无趣、不可礼遇。我们理直气壮地去斧正孩子的“缺点”和“错误”，有的家长甚至以暴力的方式去“纠正”孩子的“不良行为”。在我们的错误教导下，一些活泼可爱的孩子逐渐失去了光彩，他们变得内向、自卑、没主见、自私、喜欢暴力。
如果没有蒙台梭利，或许我们还会继续用错误的爱“伤害”孩子。
蒙台梭利通过多年的研究和观察，向我们揭开了儿童心理世界的神秘面纱。她撇开成人的思维模式，坚持不懈地去探索孩子每一个眼神，每一个动作下所掩盖的小心思。她让我们知道：
婴儿也存在心理活动。他们的心理发育，从胚胎时期就开始了。
孩子的智能发育存在敏感期。不同的智能具有不同的敏感期，在语言敏感期，孩子学习语言的速度是惊人的。
儿童的心理素质形成于0-6。
儿童是在“工作”中成长的，他们通过做一些看似无意义的动作来锻炼自己四肢的灵活性。
在蒙台梭利教育思想的指引下，让我们正确地把握孩子的成长规律，抓住孩子黄金般宝贵的敏感期，实施恰当的教育，使孩子的潜能得到最大程度的发掘；让我们更加重视孩子0-6岁时期的教育，使他们形成健康、自信的性格，为他们成年后迈向成功打下基础。
就像蒙台梭利所说，孩子影响着未来世界。如果在我们的教导下，孩子变得狂躁，那么，未来的世界也会充斥暴力。这也是蒙台梭利屡次获得诺贝尔和平奖提名的原因。
我有幸把这本风靡欧美，影响世界的教育理念著述介绍给国内读者，感到无比欣慰。
让我们一起去探索孩子那神秘的童年世界，去帮助孩子健康、快乐地成长！

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